中班音乐《冰糖葫芦》课后反思

中班音乐《冰糖葫芦》课后反思 中班音乐《冰糖葫芦》课后反思 “冰糖葫芦”在生活中比较多见，是幼儿熟知和喜爱的食物。它具有圆圆的形状，红红的颜色，酸甜的味道，深受幼儿追捧。设计的本次

中班音乐《冰糖葫芦》课后反思 中班音乐《冰糖葫芦》课后反思 “冰糖葫芦”在生活中比较多见，是幼儿熟知和喜爱的食物。它 具有圆圆的形状，红红的颜色，酸甜的味道，深受幼儿追捧。设计的 本次活动，以冰糖葫芦为主角，根据中班幼儿对音乐节奏学习的特点， 将冰糖葫芦的形状，颜色，口味编进儿歌，朗朗上口，在儿歌学习伴 奏的同时，也达到了节奏学习的目的。 本次活动目标为：通过儿歌打节奏以及简单的声部组合培养固定 拍律；尝试用打击乐器为儿歌伴奏，活动中重点为尝试多种方法为儿 歌伴奏。活动准备为图谱，打击乐器和ppt。 活动分为三个部分猜一猜：谜语导入；念一念：多种形式引导幼 儿学念儿歌，熟悉节奏；串一串：采山楂，串成糖葫芦。过程中运用 多种形式：配动作练习、分声部熟悉、配乐器学念儿歌，达到熟悉节 奏的目的。 2016--– 全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创 14 /