一年级下册语文第六单元13 荷叶圆圆（教案+反思）

13荷叶［教学目标］,认识“珠、摇、躺”等12个生字和身字旁1个偏旁；会写“亮、机、台”等7个生 字。.能借助插图、联系生活实际了解“摇篮、停机坪、歌台、凉伞”等词语的意思。通过 做动作知道“躺、展开

13 荷叶 ［教学目标］ 1 ,认识“珠、摇、躺”等个生字和身字旁个偏旁；会写“亮、机、台”等个生字。 1217 2 .能借助插图、联系生活实际了解“摇篮、停机坪、歌台、凉伞”等词语的意思。通过做 动作知道“躺、展开”等词语的意思。 3 .能有感情地朗读课文，背诵课文，初步感受夏天的美好。 4 .学习并仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”的句式说话。 ［教学重难点］ 重点：识字、写字，在朗读中感受夏天的美好。 难点:仿照“荷叶圆圆的,绿绿的”的句式说话。 课时 2 ［教学课时］ 第一课时 教学过程 一、导入揭题 今天，老师要带同学们去一个很美很美的地方。（出示荷叶图片） 1. 啊，放眼望去，小池塘里到处都是一一（引导学生说出“荷叶”） （1） 想一想：荷叶可以当什么？（可以当伞、扇子等） （2） ,揭题，齐读。（板书课题：荷叶圆圆）自由说一说。 2L 荷叶是的，是的。 二、初读课文，学习字词 1 读课文，标上自然段序号，把课文读通顺，难读的地方多读几次。 . 2 自学生字词。 . 出示生字词语。 出示词语，小老师领读。 （1） 引导识字，传授识字方法。 （2） 去掉拼音读。 （3） 3 ,熟记生字。 动作演示，识记“摇”“躺”“唱”等。 （1） 认识身字旁。 （2） 三、学习文本，初读感悟 1 .学生自由读课文，找一找荷叶都有哪些朋友。 2 .学习第自然段，指名朗读。 1 师：荷叶有什么样的特点？（圆圆的，绿绿的） 学生齐读第自然段。 1 （出示苹果的图片）师：你能不能模仿这句话说一说苹果有什么样的特点呢？（练习说话） 指名说一说。 3 .学习第自然段。 2 师：荷叶的第一个朋友是谁呢？（小水珠）