2020年蝴蝶效应与教师课堂行为

蝴蝶效应与教师课堂行为 蝴蝶效应与教师课堂行为 作者/秦小惠 摘 要：教师是课堂教学活动中的引导者，在开展相关教学的过程

蝴蝶效应与教师课堂行为 蝴蝶效应与教师课堂行为 作者/秦小惠 摘要：教师是课堂教学活动中的引导者，在开展相关教学的 过程中，学生和教师之间的互动不仅依靠教师的课堂内容，也依据 教师的肢体语言。肢体语言作为教师课堂内容的一种补充，对教学 活动有着积极的促进作用。因此，加强教师课堂行为的培养是十分 必要的。下面引进蝴蝶效应，以蝴蝶效应的理论说明教师课堂行为 的重要性。 关键词：蝴蝶效应；教师；课堂行为