数的大小比较教学设计

数的大小比较教学内容：人民版六年制小学数学第十二册P77页教学目标：1、情感目标：在复习活动中让学生体验数学与生活实际的密切联系，培养学生的数学应用意识，激发学生成功学习数学和自信心和创新意识，渗透事