两大策略写出高考作文

两大策略写出总分值高考作文 　记叙经历，除非命题中有特殊的规定，在一般情况下，既可以写自己的经历，也可以写别人的经历;既可也写自己的亲身体验，也可以写自己的所见所闻，甚至可以编述故事。如果没有特殊规

两大策略写出总分值高考作文 记叙经历，除非命题中有特殊的规定，在一般情况下，既可以 写自己的经历，也可以写别人的经历;既可也写自己的亲身体验，也 可以写自己的所见所闻，甚至可以编述故事。如果没有特殊规定， 选材时就不要自己束缚自己的手脚，把思路仅仅局限在“我”上， 而一旦突破“我”的限制，选材的天地就广阔的多了。 首先，要学会描写。①学会观察对象。描写是把事物的状态描 绘出来，再现给读者，所以描写之前必须细致观察对象。②学会选 择细节。描写再现事物的状态，不是把一切感受到的东西都写出 来，而是要有选择地描写，作者要有明确的目的，选择最具表现力 的细节，以此再现事物特征。③学会安排结构。写作时要按照一定 的步骤，合理地、有序地安排文字，一层层写来，最终形成一个整 体形象。④学会修饰语言。讲究修饰的最好手段是多用修辞手法， 如比喻、象征、拟人、夸张、比照等。 其次，避平铺直叙。①在材料组合上：可以用三处地点，或三 个时段，或三个镜头，或三张照片，或三件物品，或三段经历…… 来组织全文，并配上小标题，如“童年”“少年”“青年”、“镜 头一”“镜头二”“镜头三”等等，以防止平铺直叙;②在结构安排 上，可用设置悬念或运用倒叙来增加曲折;③在人称使用上，可以第 一人称为主、兼用第二人称;④在表达方式上，可用或书信去代替一 般化的记叙。 再次，要合理虚构。在记叙经历过程中为了更好地反映生活本 质，更好地表现主题，在经得起推敲的前提下，应该进行合理虚 构。①移花接木法。在真人真事的根底上改造、拼接、更换，将几 个人的特点融于一个人，或将几件事的情节剪辑组合为一件事，或