小学体育教学案例分析

小学体育教学案例分析盛元小学 马永平 一、背景为落实《体育课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想，以学生的发展为本，结合低年级学生的心理、生理特点以及他们的认知规律，创设春天郊游的教学环境，

小学体育教学案例分析 盛元小学马永平 一、背景 为落实《体育课程标准》，坚持健康第一的指导思想，以学生的发展为本，结合 “” 低年级学生的心理、生理特点以及他们的认知规律，创设春天郊游的教学环境，培养学生的 求知欲望。通过教师的语言引导，场地器材的设置，营造轻松、活泼的教学环境与氛围，发 挥学生的想象力。运用小组合作、探究学习等多种教学方法，培养学生自主学习、自我评价， 让学生在积极的练习过程中展示学习的运动技能，在活动中培养与他人合作的能力，在创新 中体味快乐。 本节课选用教材为跑几步单踏双落和投掷游戏。在教学中进行大胆尝试，情景教 “” 学，自主学习，合作学习等多种教学手法贯穿课堂。教学中注意教师评价、学生自我评价、 学生互相评价等多种评价手段，引导学生发现问题，马上解决问题，活动中体验成功，评价 中找到差距，确实在课堂教学中体验到参与的乐趣。为达到这个目标，将其归纳为：乐中 “ 练，动中练，玩中练。这里的练是发展能力的手段，而乐、动、玩则是培养学生 ”“”“” 兴趣的生动体验。 二、案例描述 、准备部分： 1 在课的准备部分，把学生的课堂常规教育深透于活动环节中。以你们喜欢出去玩 “ 吗这一令每个人都兴奋的话体导入，然后，在旅游途中引导学生模仿交警指挥车辆、帮 ?” 老大爷、建筑工人、农民伯伯、过渡到田里的小青蛙，顺势引导学生和小青蛙学本领，从各 种模仿中达到热身的目的。 、创设情景，激发学生兴趣。 2 由准备部分过渡到基本部分，小青蛙说：要学习它的动作，同学们要在做做辅助动作， 如：膝关节，踝腕关节等等。做完这些，同学们开始模仿小青蛙的跳跃（蛙跳），顺势引出