一年级语文上册第四单元口语交际我们做朋友教案 反思新人教版

我们做朋友［教学目标］1.能向他人做自我介绍，并能引起话题。2.知道与人交谈时，“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪。3.消除害羞感，增强交际的自信心。［教学重难点］向他人介绍自己的时候，

我们做朋友 ［教学目标］ 1.能向他人做自我介绍，并能引起话题。 2.知道与人交谈时，“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪。 3.消除害羞感，增强交际的自信心。 ［教学重难点］ 向他人介绍自己的时候，能够引起交际话题，并能在交谈时“看着对方的眼睛”。 ［教学课时］1课时 一、唤醒交际需求 师：说一说开学以来你了解了哪些同学，交了哪些好朋友。还想了解谁、和谁交朋友。 二、指导表演，交流评价 1.小组探究。学生分组进行活动，相互介绍自己的情况（名字、兴趣、爱好等），可以约着下课后一 起玩耍。教师注意要适时评议，强调交朋友时，要注意说普通话，态度要真诚大方、有礼貌，答话时要热 情、友好。 2.分组汇报，做出评价。教师选几名学生上台描述一下和自己有过交流的搭档的长相、兴趣、年龄等。 全体参与评价。评价时，教师引导学生准确、中肯地评价，善于去发现别人的长处。 三、创设交际情境，指导实践 1.教师让学生主动去结交自己想认识的同学，或者创设在校园里认识其他班级同学的情境。 2.教师引导学生将之运用到现实生活中，如：家里来了小客人，如何和小客人交朋友呢？四、拓展练 习 教师引导学生在生活中多结交朋友，如小区里的小朋友等，随时汇报情况。 ［教学反思］ 由于班上学生性格各异、有的活泼、有的却十分羞涩、胆小，不敢与他人交流，没有当众大胆、清楚 地表达自己的习惯和胆量。因此，这堂口语交际课上，我让学生先在小组内介绍自己，然后在班上分组汇 报，达到了人人参与的效果。 1