新的课程标背景下，小学数学教学中渗透德育之我见

新课程标背景下，小学数学教学中渗透德育之我见 　新课程标准把德育教育放在十分重要地位，小学数学教学大纲中明确指出：“使学生在掌握基础知识同时，智力得到发展，能力得到提高，受到思想品德教育。”这充分

新课程标背景下，小学数学教学中渗透德育之我见 新课程标准把德育教育放在十分重要地位，小学数学教学大纲中明 确指出：“使学生在掌握基础知识同时，智力得到发展，能力得到提高， 受到思想品德教育。”这充分说明了德育教育在我们教育教学过程中占有 重要地位，作为基础学科数学也必须重视德育教育。所以数学教师主要任 务除了传授数学知识，培养逻辑思维能力与运算能力以外，同时也要结合 数学教学对学生进行思想品德教育，牢固树立教书育人观点，把思想品德 渗透到整个教学全过程，并落到实处。那么数学教学应该怎样结合教材内 容进行德育方面渗透呢？ 一、突出渗透重点 1.爱国主义教育 爱国包括热爱祖国历史文化，关心祖国前途，献身祖国建设等。在教 学中，教师要结合数学史料，让学生认识到我国在数学、科技等方面取得 辉煌成就，认识到社会主义制度优越性，认识到近代我国综合国力与世界 强国差距，从而激起学生自豪感与危机感，进而增强为富国强民而努力攀 登数学高峰。 2.辩证唯物主义教育 数学是研究客观世界中数量关系与空间形式科学，数学本身就充满着 辩证因素。它为学生树立辩证唯物主义观点、发展辩证思想提供了基础。 因此，教师要结合对数学概念理解，数学公式、定律推导等，启发学生足 部懂得“世界上一切事物都是相互联系，它们都在发展变化之中，实践是 认识基础”等观点，使他们逐步学会具体问题具体剖析，学会抓主要矛盾