2023二年级数学上册六测量第1课时教室有多长配套教案北师大版

第1课时 教室有多长课题折一折，做一做课型新授课教材分析 本节课是北师大版小学二年级数学上册第六单元测量中第一课时内容。现代教学认为需要经历“直接比较、运用非标准长度单位测量、运用标准长度单位测量”

第1课时教室有多长 课题 折一折，做一做 课型 新授课 本节课是北师大版小学二年级数学上册第六单元测量中第一课时内容。现代教学认为需要经历“直接 教材 比较、运用非标准长度单位测量、运用标准长度单位测量”三个过程，这样可以帮助学生对标准长度单位 分析 的意义有充分的理解。本节课通过量的活动，让学生体会量的概念，为后续正式学习长度单位做好准备。 知识只有在能够应用时才具有生命力，才是活的知识。“认识厘米，用厘米量”这一节课的目的在于 学情 通过观察、测量等活动，使学生体会建立统一长度单位的必要性，之后让学生认识长度单位厘米，初步建 分析 立1厘米的长度观念，引导学生用直尺测量较小物体的长度，从而提高学生的观察能力、动手能力。 根据本节教材内容和编排特点，为了更有效地突出重点，突破难点，按照学生的认知规律，遵循教师 教学 策略 为主导、学生为主体、训练为主线的指导思想，采用以实验发现法为主、直观演示法、设疑诱导法为辅。 教学 北师大版二年级上册教科书第49-50页 内容 。 积累测量活动经验，发展度量意识和能力 教学 会选用一定的物品做标准进行测量。 目标 通过观察与测量，体会测量长度需要一定的长度单位。 教学 积累测量活动经验，发展度量意识和能力 重点 教学 掌握正确的测量方法 难点 教学 课件 准备 课时 1课时 安排 教学 导学案 环节 师:展示教室图片。同学们，我们每天在我们美丽的教室上课，你们知道我们的教室有多长吗？今天 我们就一起测量一下，都知道怎样来测量吗？ 课件出示:教室图 一、 学生可能会说: 谈话 ·看一看有几把尺子长。 引 入， ·看看有几本书长。 激发 ·看看有多少个脚印长。 兴趣 …… 师:同学们想到的方法可真多啊! 【设计意图:从学生身边的物体出发,引导学生自己测量,并发现所用标准不同,即使测量同一物体,结 1