小学语文教学中小组相互学习之我见

小学语文教学中小组相互学习之我见 从事山区小学语文教学多年，一直以来，忽视了小组学习。只要求学生在一起整体学习，认为这样效果较突出，学生更容易接受。然而，近几年来，通过对我校小组学习进行试点，效

小学语文教学中小组相互学习之我见 从事山区小学语文教学多年，一直以来，忽视了小组学习。只要 求学生在一起整体学习，认为这样效果较突出，学生更容易接受。然 而，近几年来，通过对我校小组学习进行试点，效果非常好，这不仅 打破了我们传统教学模式，又给我们增加了如何进行小学语文教学的 新思路、新方法。运用小组学习，这不仅增加学生学习的兴趣，更提 高学生相互讨论的能力，直接提高学生的语文水平。以下是我在运用 小组相互学习的实践过程中的几点收获，在此与大家一起探讨。 一、适当在课堂当中开展小组学习 在课堂当中开展小组学习，会起到事半功倍的效果。小组学习是 课堂教学中畅通渠道的一种有效形式。在小组学习中，教师以参与者 的角色一起投入。小组学习前，教师引发问题情境，启动交往活动； 小组学习时，教师深入一个小组指导学生进行有效的学习和交流或巡 视于各小组之间，仔细观察，及时表扬善于运用交流方式的小组，从 而提高小组学习的交流功能；小组学习结束后，教师展示结果，组织 评讲，及时反馈在这个过程中，每个学生都有自己明确的学习任务， 有独立自觉和相互交流的机会，最大限度地扩大了参与面，充分发挥 了师生间、生生间的相互交流，协作功能。小组学习让学生由被动变 15 第页共页