中心小学第一学期一年级班主任工作总结

中心小学第一学期一年级班主任工作总结 　在我刚刚毕业的今年，我就当了一年级的班主任，对于一个男孩子来说，我确实没有几分信心带好这个班，但是在几位老教室，也别是余虹老师的关心和指导下，我慢慢的有了一些

中心小学第一学期一年级班主任工作总结 在我刚刚毕业的今年，我就当了一年级的班主任，对于一个男 孩子来说，我确实没有几分信心带好这个班，但是在几位老教室， 也别是余虹老师的关心和指导下，我慢慢的有了一些想法。并付诸 于实践，看到了我的成果。有了一些粗浅的认识，也有了一些深 切、真实的体会：孩子的事特小，但需要老师嘴勤、腿勤、手勤、 甚至还要耳聪目明，现将一学期以来的工作情况总结如下： （一）、培养学生良好的习惯 良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是根底教 育的起始阶段，更是进展良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好 坏，不但影响孩子的、性格、行为等，还直接关系到和工作的成功 与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学期我把班级工作的重点 落实在培养学生良好的行为习惯上，我是从以下几个方面做的： 1、低起点 一年级的学生，只有六、七岁，他们年龄小，依赖性强，动手 能力差，加上现在大多是独生子女，长辈宠有加，大多习惯不好， 有的甚至刁钻任性。这时，教育切不可太心急。俗话说：“心急吃 不了热豆腐”。只有耐心，对学生所设定的目标要求起点低，教师 学会换位思考，站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受、掌握 情况，学生才能踏踏实实、循序渐进，步步走好。也才能树立学生 养成良好行为习惯的自信心。如刚入学时，学生还不懂得怎么做作 业，为了克服学生对做作业的畏难情绪，为以后养成良好作业习惯 打下根底，我布置较少的作业；在课堂上留下足够的时间让学生做 作业；并只提两个小要求：做作业时一不讲话，二不玩，只要做到 了，就是认真做作业的好孩子。要求低学生很容易就获得了满足