关于工学结合模式下高职钢琴教学的实践与探索

关于工学结合模式下高职钢琴教学的实践与探索 　［论文摘要］近年来，在国家大力开展高等职业技术的新形势下，高职院校专业教学体系正逐步建立，高职院校音乐专业的钢琴教学也获得了较大开展，但仍存在一些问题，

关于工学结合模式下高职钢琴教学的实践与探索 ［论文摘要］近年来，在国家大力开展高等职业技术的新形势 下，高职院校专业教学体系正逐步建立，高职院校音乐专业的钢琴 教学也获得了较大开展，但仍存在一些问题，亟待我们去积极反思 和应对。 ［论文关键词］高职教育结合钢琴教学 一、高职音乐专业钢琴教学的现状分析 首先，高职院校音乐专业的教学体系正处于转型和逐步建立阶 段。因此，高职院校音乐专业人才培养模式定位比较模糊，大都是 照搬本科院校的模式，培养目标也与需求脱节。其次，高职钢琴教 学模式与课程设置几乎雷同于本科艺术院校的模式，只是认可自己 的办学层次和生源质量略低于本科院校，把课程的开设时间相应减 少，以适应三年的学制。再次，高职院校教材的使用大多是大学本 科教材的压缩本，目前仍没有一套适合高职音乐学生学习的系统的 钢琴教材。此外，高职音乐专业钢琴教学上缺少学生校内学习与实 际工作相一致的思想，缺少以工学结合为切入点，与市场严密联系 的教学模式；缺少与各相关音乐学科的相互渗透与综合的教学理 念。 因此，为贯彻教育部《关于全面提高高等教学质量的假设干意 见》提出的”以工学结合为切入点，重视学生校内学习与实际工作 的一致性”的指导思想，根据钢琴培训产业市场的需求，必须调整 高职音乐专业钢琴教学的培养目标与教学模式，对高职钢琴教学进 展改革与创新。 二、工学结合人才培养模式对高职钢琴教学实践的指导意义