试论学术嬗变中的教育创新

一、“学”、“术”渊源考析 　　 　　“学”本作“學”，像双手构木为屋形。后作声符，加“子”为义符。《说文解字》释“学”曰“觉悟也”，在“发蒙”或“学习”的意义上释“学”，因此被渐次引申为“学说”