人教版高二历史教案设计

人教版高二历史教课方案设计人教版高二历史教课方案设计（一）第一部分为什么要有理学教师表达：概括先秦儒学和西汉儒学的主要不同样点。提问：儒学从春秋素来发展到西汉，有哪些基本“弊端”？教师表达：1、非哲学