浅议如何构建化学高效课堂

浅议如何构建化学高效课堂【摘要】高效课堂教学是指教师以尽可能少的时间，精力和物力投 入，取得尽可能多的教学效果，以满足社会和个人的教育价值需求而组织 实施的活动。中学化学新课标的理念是“促进每个学生全

浅议如何构建化学高效课堂 【摘要】高效课堂教学是指教师以尽可能少的时间，精力和物力投入， 取得尽可能多的教学效果，以满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活 “” 动。中学化学新课标的理念是促进每个学生全面而有个性的发展的理念、 “”“”, 课程整合的理念、教学民主的理念，这一系列的要求对我们教师在 教学实施方面提出了许多新的挑战和新的期待。在新课标的影响下，化学教师 应转变观念，拓展思路，改变方法，以全新的面貌走进化学新课程。 【关键词】化学；高效课堂；课堂教学 “” 所谓中学化学高效课堂是指在有限的时间和空间内，采取恰当的教学 方式，激发学生学习的积极性、主动性；让学生参与学习过程，最大限度地实 现知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三维目标。那么，如何才 [1] “” 能构建化学高效课堂？笔者在这些年的教学经历中，做了以下几点探讨： 一、更新教师教学观念，突显学生主体地位 观念是行动的灵魂，教育观念对教学起着指导和统率的作用，在以往的教 学过程中，教师往往注重了教师的主导作用，强调了教师的教而忽视了学生的 学，使教师成为了讲师，而学生却成了听众，束缚了学生的思维。长期以来的 角色错位必然挫伤学生主动学习的积极性，使学生缺乏了创造的激情和灵感， 这和我们努力培养具有开拓精神创造能力的高素质人才的目标是格格不入的。 “ 为此教师要改变教学观念。德国教育家第斯多惠说过教学的艺术，不在于传