冀教版历史七上《春秋战国时期的文艺和科技》word教案

春秋战国时期的文艺和科技 教学设计●教学设计思路本课是讲春秋战国时期的文学和科技成就，以学生自学为主，教师通过分析《诗经》和《离骚》的作品，来加深学生的印象培养学生的兴趣，了解《诗经》和《离骚》等作

www.edudown.net http://www.edudown.net) 中小学教育资源站（，百万资源免费下载，无须注册！ 春秋战国时期的文艺和科技 教学设计 教学设计思路 ● 本课是讲春秋战国时期的文学和科技成就，以学生自学为主，教师通过分析《诗经》和 《离骚》的作品，来加深学生的印象培养学生的兴趣，了解《诗经》和《离骚》等作品的文 学地位；教师讲解都江堰建成和作用，学生自学“中医鼻祖”扁鹊一目的知识。 教学目标 ● （一）知识与能力 1．春秋战国时期我国的文艺和科技成就：我国第一部诗歌总集——《诗经》、伟大的 诗人屈原及其作品《离骚》、著名的水利工程——都江堰、中医和编钟。 2．通过《诗经》和《离骚》的学习，使学生初步了解诗和历史的关系，培养认识和学 习历史的能力；通过讨论分析屈原为什么是我国古代的伟大诗人，培养学生评价分析历史人 物的能力。 （二）过程与方法 1．通过举例分析《诗经——国风》的作品，归纳诗经的特点。 2．通过分析《离骚》，了解其创作的背景。 3．通过讲述屈原、李冰和扁鹊等人的故事，培养学生的学习兴趣，引导学生学习三位 人物爱国忧民的高尚品质。 （三）情感态度与价值观 1．通过对屈原和《离骚》的学习，使学生感受历史人物的人格魅力，培养爱国主义的 情感。 2．文学作品《诗经》和《离骚》是现实生活的反映，在中外文学史上有重要地位。 教学重难点 ● （一）教学重点 1．春秋战国时期的文艺成就。 2．都江堰的修建及其作用。 （二）教学难点 1．文学艺术和春秋战国时期现实社会的关系 教学方法 ● 讲述法、讨论法。 教学媒体 ● http://www.edudown.net 中小学教育资源站