初中语文人教七年级下册《台阶》教学设计2

《台阶》第三课时教学设计【教学目标】1. 了解“欧.亨利”式结尾的艺术特点及效果，初步形成比较阅读的思维；.品读探究本文的结尾艺术：看似意料之外，实则情理之中；.领悟文中“父亲”这一形象的典型意义，从