培养低年级学生从情境图中获取数学信息的能力

培养低年级学生从情境图中获取数学信息的能力【摘要】新课程改革是以人为本、［口I归生活、注重发展的教育理念。 尤其低年级学生的课本多以情景图来引导学生观察和解决问题的形式呈 现，打开教材就好像打开了一本