初三数学教师教学随笔

初三数学教师教学随笔初三数学教师教学随笔1看到此刻的孩子进入图书馆的自如，不由得让我记起小时候对图书的奢望……那还是小学三年级的时候，每一天最大的奢侈就是看小人书，有幸教我们数学的韩教师就兼管着学校的

初三数学教师教学随笔 初三数学教师教学随笔1 看到此刻的孩子进入图书馆的自如，不由得让我记起小时候对图 书的奢望…… 那还是小学三年级的时候，每一天最大的奢侈就是看小人书，有 幸教我们数学的韩教师就兼管着学校的图书，韩教师是一个平易近 人，不苟言笑的中年男教师，给我们留下最深刻的的记忆就是长长地 脖子，一走进教室首先出现的就是韩教师特有象征的脖子，我们还偷 偷的给教师起外号呢!“长脖子教师”，可是，我们只敢在私底下偷偷 的议论，可从来不敢叫出声来，那时的我最感兴趣的就是上数学课， 不是因为我的数学成绩太好，而是为了得到看小人书的允许，因为每 当韩教师给我们布置完数学作业，他就蹲在门口，等待我们的完成， 这个时候也是我们纪律最好，作业速度最快、最认真的时刻，因为谁 做的作业全对了，就有看一本小人书的权利，你想，那是多么幸福的 时刻啊，也就是从那时起，我的数学成绩一向都是考一百分的缘故 吧，所以，那时候的我们，谁先拿到小人书，就是最大的奖励，远比 奖励一个铅笔头来的欲望大。(小时候班主任教师每当周六上午放学 时，会把一周学生们捡来的铅笔头，根据表现分到个人手里，这就是 当时最好的物质奖励。) 看看此刻的孩子，随着新图书不断地增加，想看就看，想买就 买，有时候还不懂得去珍惜，家里的新书到处都是，什么全彩的、动 画的、连载的、漫画、带香味的、带声音的，真是无奇不有，无所不 能，正因为物质生活的提高，此刻的孩子们远没有我们那时对图书的 珍惜。来之不易的感觉，也许仅有“物以稀为贵”才该有的吧，说归 说，图书的不断改善，为此刻的孩子学习知识带来了方便，孩子们能 够尽情的在知识的海洋中畅游，并且还能够根据画面资料随手进行粘 贴与创作，既动脑又动手，有时候我们大人看不懂得，小孩子也会看 得津津有味，真所谓是，时代的提高，书籍的变迁。