苏教版一年级下册第一单元教学设计

第 一 单元（章）教学设计 授课时间： 年 月 日至 月 日单元（章）第一单元总课时数9课时制定教学目标的依据教 材 分 析本单元教学20以内的退位减法。这是在学生已

第一 单元（章）教学设计 授课时间： 年月 日至 月日 单元（章） 第一单元 总课时数 9课时 制 本单元教学20以内的退位减法。这是在学生已经认识20以内的数， 定 教 掌握10以内的加、减法以及20以内进位加法的基础上进行教学的。这 材 教 部分内容对进一步学习数学知识以及学习其他知识来说，与20以内的进 分 析 学 位加法同样重要。因此，教学这部分内容时，应切实给学生打好基础， 对今后的学习和发展，有着十分重要的意义。 目 标 的 学 由于学生首次接触退位减法，会比较困难，算法也会多样化，教师 情 应营造民主的氛围，鼓励学生按照自己的方法进行操作与交流，帮助学 依 分 析 生解决问题。 据 教 知识 学生在现实的情境中，理解20以内的退位减的计算方法，会正确地 与 学 技能 进行口算，并逐步达到熟练的程度。 目 学生经历探索20以内退位减计算方法的过程，通过观察、操作、比 过 较、分析和交流等活动感受算法的多样化；学生经历运用所学知识解决 标 程 简单实际问题的过程，积累一些解决问题的经验，体会数学与生活的联 与 方 系。 法 学生在参与数学学习活动的过程中，逐步养成独立思考的习惯，获 得一些成功的体验，产生对数学学习的兴趣，增强与同伴合作的意识， 情感 感受数学的价值，提高数学应用意识。 态度 价值 观 第页（总页）