课文《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》教学反思

课文《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》教学反思 本组课文围绕“作家笔下的人”这一专题，学习目标是感受作家笔下鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》这篇课文语

课文《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》教学反思 本组课文围绕“作家笔下的人”这一专题，学习目标是感受作家 笔下鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法，并在习作中学习 运用。《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》这篇课文语言很生动有趣，把 俩人摔跤的过程活灵活现地展现在读者面前。反思这节课，有以下 感想。 一、走进人物的内心世界 这篇课文中有很多词语运用的生动形象，抓住这些关键词语，有 利于学生对文章的理解，让学生体会到作者用词的准确性。比如： 学生品读“虎势儿”一词时，我引导学生展开想象，走近小嘎子， 用眼睛去发现，去观察，结合表演，体会到这是一个什么样的嘎 子，我在教学设计时，把与小嘎子动作神态相关的句子组合成一 段，让学生从中找出能表现小嘎子性格的词语。课堂上，学生很快 就找到这些词语，我让学生把这些词语放到课文中去，放到它所在 的那句话中去，一边细细品读，认真品味。“虎势儿一站”就是作 者运用的很准确的一个词语。学生从字面中的“虎”，看到了气势 汹汹。 二、演出人物形象