小学语文不动笔墨不读书——批注使阅读教学更高效

不动笔墨不读书——批注使阅读教学更高效　目前一些阅读教学课堂充满了“动感活力”：课堂上书声琅琅，讨论声此起彼伏，小品、课本剧、表演唱轮番上场……细观这生动的课堂会感觉到学生的“动”只注重形式：一方面参