小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第六单元-17古诗三首之望天门山教案

17古诗三首教学目标.认识“亦、宜”等5个生字，读准多音字“抹、磨”，会写“断、楚”等13个字。.有感情地朗读课文，背诵课文，默写《望天门山》。.能结合注释，用自己的话说出诗句的意思，想象诗中描绘的景

古诗三首 17 教学 目标 1 认识“亦、宜”等个生字，读准多音字“抹、磨”，会写“断、楚”等个字。 .513 2 .有感情地朗读课文，背诵课文，默写《望天门山》。 3 .能结合注释，用自己的话说出诗句的意思，想象诗中描绘的景色，体会诗人的思想感情。 重点 理解并背诵古诗。 难点 想象诗句所描绘的画面, 体会诗人的思想感情。 相似，可以让学生反复朗读、 比较，区分声调。 .识字 1 教学 策略 教师可以让学生选择自己喜欢的方式自主识记。“亦”和“宜”发音 本课要求会认个生字, 5 多音字“抹、磨”，可以让学生在词语中分辨读音。比如，“抹”字在“淡妆浓抹”“抹粉”中读 在“抹布”中读出在“转弯抹角”中读“磨”字在“磨镜”“磨刀”中读在“石磨”“磨盘”中读 md,mb；m6, 献)。 4 写字 . 本课要求会写的字要注意易错笔画的指导。比如，“孤”字中“瓜”的竖提，可以在范写时,通过红色粉笔突出书写， 提醒学生注意；“楚”字可以和“定”比较，把下边部分的横钩写正确; “未”字的两横，要指导学生写得上短下长。 5 理解运用 . 通过有层次、有方法的诵读，引导学生感受古诗的节奏，体会古诗的韵味。 (1) 通过对词语、诗句的理解，想象画面，让学生领略汉字文化的魅力，增强对汉字的热爱。 (2) 课内外结合，拓展同主题的阅读材料，引导学生对比阅读，发现古诗中动词运用的巧妙, (3) 提升学生的阅读能力。 学刖 1 .预习提纲 通过查阅字典认识本课会认字、会写字，能运用恰当的识字方法识记字形，通过借助注 (1) 释，联系上下文等方式了解古诗大意。 搜集有关天门山、西湖、洞庭湖的视频和图片， （2） 搜集作者李白、苏轼、刘禹锡的简介。 （3） 搜集描写祖国大好河山的古诗词。 （4） 再读课文，能把课文读通读顺。 （5） 2 多媒体课件 .