《解决问题的策略——一一列举》教学设计

《解决问题的策略——一一列举》教学设计教学目标：1、使学生经历用“一一列举”的策略解决简单实际问题的过程，能有条理的分析数量关系，并获得问题的答案。2、沟通“一一列举”和“列表”两种策略的联系，通过列