教师研修校本学习心得体会

教师研修校本学习心得体会 xx年 “校本课程开发”听起来似乎耳熟能详，但起来，发现原来我对这方面的认识非常陌生。学习了《课程资源的开发与利用》，谈谈自己的浅薄看法： 无论是校本课程，还是国家课程，亦或

教师研修校本学习心得体会 xx年“校本课程开发”听起来似乎耳熟能详，但起来，发现原来 我对这方面的认识非常陌生。学习了《课程资源的开发与利用》， 谈谈自己的浅薄看法： 无论是校本课程，还是国家课程，亦或是地方课程，教师总是课程 实施的主体。它对课程目标是否实现以及实现的好坏会产生直接影 响。详细地说，教师正确的课程价值观，教师与新课程的理念相适 合的角色观，钻研的精神，良好的人际关系以及行动研究的自觉性 和行动研究的能力等都是校本课程实施过程中必备的素质。在校本 课程实施的过程中，首先，教师需要了解学生的兴趣好和个性差 异，以便从学生的要求出发，开发和实施适合学生特点的校本课程; 其次，正确认识自己的能力倾向，个性特长，以便在校本课程的开 发和实施过程中选择恰当的课程实施方案;再次还必须考察本地区、 本学校的教学资源、教学条件。学生既是校本课程实施的出发点， 又是校本课程实施的归宿。因为不管是社会取向的价值追求，还是 个人取向的价值追求，都必须以学生的开展为基点。没有学生的开 展，无论是社会本位，还是个人本位都成了无源之水，无本之木。 根据学生的学习方法和教师的教学方法可以把教学方法分成假设干 种类。在校本课程实施中，应该依据以下原那么选择教学方法： 1.学生开展性原那么。即面向每个学生的全面和-谐开展和全体学生 的个性特长的开展。 2.调动学生的积极主动性原那么。 3.充分发挥学校教师优势，同时针对学生的个性开展要求创造条件 的原那么。 4.重视实践性和创新性原那么。