浅谈当前农村教育存在的问题及应对策略文档

浅谈当前农村教育存在的问题及应对策略 今天，中国已经由农业大国过渡为崛起中的农业强国，但在新课 程改革全面推广了近十年的时候，中国农村教育的问题是否得到 了很好的解决，我们一时还无法定论。只要留意，我

浅谈当前农村教育存在的问题及应对策略 今天，中国已经由农业大国过渡为崛起中的农业强国，但在新课程改革 全面推广了近十年的时候，中国农村教育的问题是否得到了很好的解决， 我们一时还无法定论。只要留意，我们似乎还听到了许多来自农村教育 的叫苦叫累叫穷的声音，还看到了许多农村教育的不先进不入流不和谐 的画面。究竟农村教育的问题出现在哪里？为什么会出现这些问题？我 们该如何应对？每一个勇于担当的教育人，都得“不辞镜里朱颜瘦"，以 一种“先农村之忧而忧，后农村之乐而乐〃的大胸怀、大智慧，为农村 教育的又高又快又好地发展，作出思考和探索。 一、农村教育问题探因 透过中国教育改革和发展的历史，我们发现，最早谈及农村教育的是有 “中国最后一位儒家"之称的著名学者、国学大师梁漱溟。他认为中国在 "伦理本位，职业分途”的特殊形态下，教育必须从乡村入手，要优先改 变农村教育。时至今日，中国农村教育已经发生了翻天覆地的变化，不 再单纯地把教育作为一种纯粹的政治工具或经济工具，不再只重知识而 轻能力或重能力而轻知识，也不再忽视人的自身发展。但参照十八大报 告中有关教育的论述,对比办好人民满意教育的目标，联系农村教师的真 实体验，我们不难发现以下问题。