2021高二英语公开课反思

高二英语公开课反思 高二英语公开课反思 　　登上三尺讲台不满两年,我幸运地有机会开设市直公开课,心中很是兴奋。但是如何上好using language,心里亦是万分忐忑。 　　备课的第一步即是研读教材

高二英语公开课反思 高二英语公开课反思 登上三尺讲台不满两年,我幸运地有机会开设市直公开课,心中很 是兴奋。但是如何上好using language,心里亦是万分忐忑。 备课的第一步即是研读教材。本单元Using language部分的 Reading and writing要求学生通过阅读一篇读者写给电影院建筑师的 信,请求建筑师充分考虑残疾人的需求,学习建议信写作手法(内容、语 言和语气),并要求学生学写建议信。在熟读教材之后,我开始搜寻 using language的各种课例,希望从中得到灵感。从这些优秀的课例 中,我学习到三段七步读写整合教学模式。 明确了本节课的教学目的,我便开始了这节课的设计。在课间教师 播放一个无手无脚却身残志坚的残疾人视频,引出残疾人话题,让学生 意识到残疾人生活不便,激发他们对残疾人的同情心。然后通过建议信 的两次阅读,引导学生理解、体会、总结建议信的结构、语气、词汇等 方面的写作特点。读后教师设计了真实情景,组织学生讨论建议,如何 让新建的万达广场更好地为残疾人服务,为最后的写作做内容的铺垫。 为了做好写前准备,教师在阅读和写作中间增加了以练习,由单词到短 语再到句子的翻译,让学生练习如何去提建议。最后要求学生独立写 作,考虑到学生的基础,只要求学生写下建议信的主题部分之前讨论的 建议。学生写完后,由教师示范评价。在呈现习作的评价标准,要求学 生课后完成这封建议信的写作。 根据以上教学设计,本节课思路清晰、步骤紧凑,基本达成既定教 学目标,收到了良好的教学效果。首先,导入部分的视频能触动学生的