中学英语教研组活动总结开展同课异构打造高效课堂

中学英语教研组活动总结开展同课异构打造高效课堂为加快建设“师生共同体”步伐，打造校本化建构式生态课堂，以高效率的课堂迎接省四星级高中验收，9月24日下午，我校学科“同课异构”课堂教学研讨活动持续推进，

中学英语教研组活动总结开展同课异构打 造高效课堂 为加快建设“师生共同体”步伐，打造校本化建构式生 态课堂，以高效率的课堂迎接省四星级高中验收，9月24日 下午，我校学科“同课异构”课堂教学研讨活动持续推进， 英语学科组领导、教师全员参加活动。 高三英语备课组王彩霞、张秀玲两位老师开设了 《M10U2Reading》新授课同课异构研讨活动，两位教师精心 准备教学内容，教学基本功扎实，口语流利清晰，简单易懂， 亲和力十足，课件设计贴近学生认知水平，让学生能充分体 验到成功的喜悦，课上广大同学积极参与，课堂氛围融洽， 教师鼓励性的语言激发学生求知欲和内驱力，学生主动、交 流、展示完整性较好，两位老师课堂教学完整性较好，充分 体现了“教师主导、学生主体”的教学理念，紧扣我校“师 生学习共同体”课改，课堂教学效果非常突出，受到听课教 师的一致好评 通过“同课异构”方式来打造高效课堂，旨在让不同的 教师结合所教学生的实际情况，针对相同的教材和课题，采 用不同的教学设计、教学方法，展示不同的设计风格，塑造 出各具特色的高效课堂教学模式，以此来打造我校更高水平 “师生学习共同体”，必将结出丰硕果实。 2016-- – 全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创 12 /