高校继续教育高质量发展的探索与实践：以西南大学为例

高校继续教育高质量发展的探索与实践:以西南大学为例办好继续教育，是中共中央、国务院作出的重大决策部 署。党的二十大报告对发展继续教育有了新的定位，明确指 出“坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教

高校继续教育高质量发展的探索与实践: 以西南大学为例 办好继续教育，是中共中央、国务院作出的重大决策部署。 党的二十大报告对发展继续教育有了新的定位，明确指出“坚持以 人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系统筹职业教育、高 等教育、继续教育协同创新二 《中国教育现代化》要求“构建服务全民的终身学习体 2035 系”，并进一步指出，要强化高校继续教育与社会培训服务功能。 因此，在构建服务全民的终身学习体系的大背景下,高校继续教育 应按照国家的要求、社会的意愿以及自身的转型诉求，重新定位， 实现其高质量发展在我国加快建设学习型社会建设的进程中 [1], 发挥更大的作用。 一、时代之问：继续教育高质量发展机遇与挑战 （一）国家对继续教育高质量发展的要求与继续教育市场竞 争加剧的挑战 教育部办公厅年印发《关于服务全民终身学习促进现 2019 代远程教育试点高校网络教育高质量发展有关工作的通知》 [2], 对新形势下我国高等学历继续教育的转型提质升级提出了更高的 要求，学历继续教育工作面临新要求、新任务。教育部办公厅 年又印发了《普通高等学校举办非学历教育管理规定（试行）》 2021 的通知对高校举办非学历教育从 [3],