《伏尔加河上的纤夫》教学设计

《伏尔加河上的纤夫》教学设计2 伏尔加河上的纤夫 [教学目标]1、学会本课生字词。2、学习按一定顺序、抓住人物特点进行观察的方法，初步学会鉴赏美术作品；培养学生的观察、比较以及质疑、辩论、合作学习的

《伏尔加河上的纤夫》教学设计 2伏尔加河上的纤夫 [教学目标] 1、学会本课生字词。 2、学习按一定顺序、抓住人物特点进行观察的方法，初步学会鉴赏美术作品； 培养学生的观察、比较以及质疑、辩论、合作学习的能力。 3、了解沙俄反动统治的黑暗和劳动人民的痛苦生活，增强反对压迫，同情劳动 人民的思想感情。能够有感情地朗读课文。 [教学重点、难点] 学习按一定顺序，抓住人物特点进行观察的方法，指导学生从纤夫的形象体会人 物及作品的思想感情。 [教学准备] 1、多媒体教学辅助设备或投影器。 2、教学挂图或投影片。 3、自制课件。 [教学过程] 第一课时 教学内容： 1、学习按一定顺序、抓住人物特点进行观察的方法，初步学会鉴赏美术作品。 2、理解课文内容，体会人物和作品的思想感情。 3、有感情地朗读课文。 教学步骤： 一、激情入境，导入新课 同学们，今天老师给大家带来了一些世界著名的油画，一起来欣赏一下，给邻桌 同学谈谈自己的感受。 （利用课件依次展示列宾的几幅名画。） 1、你觉得这些画怎么样？ 2、结合你美术课上学到的知识，说说鉴赏一幅美术作品，可以从哪几个方面来 进行？（可以从作者的构图、用色、线条、层次安排、绘画背景等方面进行。） 13 /