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莲外小学语文课堂教学设计（第1课时）设计者： 黄芳 组织者: 课题《伊索寓言》名著阅读指导课课型导读课时间课数1教学目标1、交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。2、总结读

(完整版)导读课设计 莲外小学语文课堂教学设计（第课时） 1 设计者：黄芳组织者: 《伊索寓言》名著阅 课 导读课 时 课 课 1 读指导课 型 间 题 数 1、交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。 2、总结读寓言故事的方法。 教 3、让学生真切感受到读书的快乐,激发学生继续阅读的兴趣。 学 目 标 交流中体会到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣. 重 难 点 一、谈话导入 修改补充 说起寓言，大家一定不陌生吧.寓言是 用假托的故事来说明一个道理或教训。 [板书提示：寓言是一种带有劝喻性的 小故事。] 最近我们读了《伊索寓言》。下面我们 来看看大家都对这本书了解了多少。 1.通过阅读和结合自己搜集的资料,请 学生简要介绍伊索和《伊索寓言》. 伊索，古希腊寓言作家。传说是奴隶， 教 后凭借聪明才智获得自由。善讲寓言讽刺权 学 贵，终遭杀害。所编寓言经后人加工，以诗 设 和散文的形式发表，成为现在流传的《伊索 计 寓言》.其中《农夫和蛇》、《狼和小羊》、《狐 狸吃葡萄》等等，寓意深刻，常被引用.有 各种文字译本，对欧洲文学中的寓言创作影 响很大。<加入材料：伊索介绍> 2。介绍什么是寓言 用假想的故事，来说明某种哲理的文学， 从而达到教育或讽刺的作用。常用夸张手法