竞岗演说辞社会课任课教师

竞岗演说辞（社会课任课教师）  竞岗演说辞（社会课任课教师）创：httphttp教师。下面简要谈谈本人竞岗的条件和理由以及对社会课和社会课教学的基本认识，请评委及在座各位评议。首先谈谈我竞争这一岗位的

竞岗演说辞（社会课任课教师） 竞岗演说辞（社会课任课教师） 创：httphttp教师。下面简要谈谈本人竞岗的条件和理由以及对社会课和社会 课教学的基本认识，请评委及在座各位评议。首先谈谈我竞争这一岗位的基本 条件和理由。我的条件是：一、我具有献身教育做孩子王的思想基础。我生活 在一个与教育有着深厚渊源的家庭环境里，爸爸和公公都是教育界的老干部， 爱人和哥嫂均是教育工作者。我从小就受家庭的熏陶，与教育结下了不解之 缘，对教育情有独钟。另外，我这人性格温和，在生活方面随遇而安，没有更 高的人生目标，终身从教做孩子王，便是我最崇高的生活信念。我想，这应该 是我当好一名小学教师——一名小学社会课教师的最重要的思想条件保障。 二、我具有适应社会课教学所必需的文化知识。我早年毕业于成人中专，在文 化知识方面不敢说专精，但在那所学校里却练就了我较强的综合实践能力。后 来我又参加了电大汉语文学教育专业的进修，系统地学习了汉语文学及教育理 论。而且，我还利用图书管理员的方便，广泛涉猎，读了许多人文社科方面的 专著。几年来，我一直都在做着上讲台的准备，比如一口普通话、一手硬笔 字、一堂优质课等等。我认为，我的这种学习和工作经历，为作为一名社会课 教师打下了一定的文化基础。三、我具有胜任社会课教学工作的业务积累。算 起来，我在实验小学已工作个年头了，说来惭愧，至今还没有正正经经地上过 讲台。我知道，这是劣势。但是，也是优势。说劣势，是说上讲台的机会少， 对教学业务不够熟悉。说是优势，是说我实习的时间长，现场观摩、事后揣摩 的机会多，通过平时的学习观察，我积累了本校许多优秀教师的精彩课例，这 些课例必将成为我日后上岗执教的宝贵财富。对我来说，实习年后上讲台，可 不可以说是“厚积而薄发”呢？（见笑了！）另外，正是因为没有正儿八经上 讲台讲课的经历，所以也就没有条条框框的负担，正好在这门新课程的教学中 尝试一些新的教学方法，为日后进行创造性工作提供了广阔的空间。其次，谈 谈我对社会课及社会教学的一些基本看法。社会课是近年来在义务教育小学阶 段新增的一门课程，旨在培养学生认识社会、参与社会的综合能力，以促进学 生由“自然人”到“社会人”的转化。在即将全面启动的新一轮课程改革中， 它将取代思想品德课并与科学课一起构成非文字基础课的两翼。如果说，科学 课主要目标是在求真求是的层面上培养学生的科学态度和科学素养，那么，社 会课则是在求善求美的层面上培养学生的人文精神和人文素质。可以这样认 为，社会课先于新教材而进入课堂，是小学阶段新一轮课改的报春花。正是在 这个意义上，我认为，社会课作为一门集知识性、实践性、综合性于一体的新 课程，其教学在大面积上尚处于试验阶段，没有现成的经验和方法可以借鉴和 参照，这就对社会课教师提出了更高的要求。它要求社会课教师不仅要有广博 的文化知识作为背景去理解教材，还要有娴熟的教学技能技巧去处理教材，尤 其要有一定的教学创新能力，通过教学创新去落实这一新课程的培养目标。正 是基于上述理解，我斗胆申报了这一岗位。原创：httpfanwen.chazidian.com 若此次竞岗成功，我将履行下列承诺：我将成为孩子们学习中的朋友，引导他 们正确地认识社会，认识生活，让他们上之天文，下知地理，帮助他们解决生 活和学习中所碰到的一切疑难问题；我将成为孩子们生活中的导师，教育他们 尊重他人，关爱生命，学会赞美和欣赏，倾听和倾诉，学会对自己、对他人、