三年级数学评课稿精编

三年级数学评课稿 点 评 彭忠浩三年级数学评课稿本内容不仅能培养学生的空间思维能力，还能为以后更进一步的学习打好基础。下面就黄霞老师的这

三年级数学评课稿 点评彭忠浩 三年级数学评课稿本内容不仅能培养学生的空间思维能力，还能 为以后更进一步的学习打好基础。下面就黄霞老师的这节课，说说以 下几点： 一、 从生活实际出发，引起学生的共鸣。 在黄老师的这堂课中，她从与学生贴近的生活实际从发为学生创 设了联系生活的的学习情境，使学生能够积极参与，并认识到生活处 处有数学，数学源于生活这一道理。如：一开始教师就要学生摸一摸 自己的手掌，数学书的封面以及摸一摸天天用到的课桌，引起学生的 “” 共鸣，然后再问你有什么发现？不知不觉将学生引入了面的学习， 为接下来面积的概念得给出作好铺垫。在给出面积的概念后让学生用 眼观察、动口表达，帮助学生理解面积的概念。 二、 小组合作，大胆探究。 教师在设计时，遵循学习数学的自然规律，为学生提供了体验和 探究发现的平台。让学生自己在与同伴的合作和交流探索中理解和获 得知识。例如：给出两个图形，先让学生观察哪个图形的面积大？再 让学生分别使用圆形和小正方形来测量两个图形的面积，在学生猜想 得到验证的同时也让学生体会到统一面积单位的必要性。当问题的解 决产生矛盾冲突时，为学生提供工具让学生自己以小组为单位大胆探 索，在交流和比较中得出结论。 三、 需要改进的地方 1/ 2