语文八年级上册导学案一片槐树叶导学案语文版

课题《一片槐树叶》教师寄语：用心去学习诗歌：用心去读，用心去体会，去品味。【学习目标】1、朗读诗歌，把握诗歌表现的主题，体会诗歌抒发的情感。2、再读诗歌，理解诗歌借物抒情、托物言志的写法。3、培养学生

一片槐树叶 课题《》 教师寄语：用心去学习诗歌：用心去读，用心去体会，去品味。 【学习目标】 1 、朗读诗歌，把握诗歌表现的主题，体会诗歌抒发的情感。 2 、再读诗歌，理解诗歌借物抒情、托物言志的写法。 3 、培养学生热爱祖国的情感。 【学习重点】理解托物言志的写法。 【学习过程】 课前预习： 1913 纪弦，年生。祖籍陕西，原名路逾。他是台湾诗坛的三位元老之一， 在台湾有很高的威望。主要作品集有《火灾的城》《爱云的人》《无人岛》等。 一、自读感知：（教师寄语：只要是自己的辛勤付出，你的收获才最有价值） 朗读诗歌，初步体会《一片槐树叶》表达的思想感情。 1 、采用多种方式（自由朗读、两人齐读、组内齐读等）朗读诗歌，并能疏 通句意。 2 、说说本诗表达了作者怎样的情感？这种情感是如何表现出来的？ 3 、该诗三个诗节的顺序能否颠倒？为什么？ 二、研读揣摩：（教师寄语：深入钻研，是良好的学习习惯） 13 有感情的再读诗歌的第、节思考下列问题： 1“” 、第一诗节的内容可概括为这是一片槐树叶，作者为何采用了极繁复的 修饰性的定语？这些词语分别有什么作用？ 2“” 、为什么一片薄薄的，干的，浅灰黄色的槐树叶，在诗人的心目中却是 “” 全世界最美的一片？ 三、评读质疑 ：（教师寄语：学贵有疑问）通过以上的学习，在内容、写法 等方面你还有哪些疑问？请提出来。 四、自测评价：（举一反三，相信你能做得到） 朗读诗歌的第二节，回答下列问题： 1 、用一句话概括这一诗节的主要内容。 2“” 、你是如何理解一册古老的诗集这一句话的？ 五、拓展迁移：（教师寄语：学习语文的过程是一个逐步积累的过程） 1 、再读《长城谣》《一片槐树叶》，比较两诗的异同。