《小儿垂钓》教学反思_2

《小儿垂钓》教学反思《小儿垂钓》教学反思　作为一名人民教师，我们的工作之一就是课堂教学，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，写教学反思需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的《小儿垂钓》教学反思

《小儿垂钓》教学反思 《小儿垂钓》教学反思 作为一名人民教师，我们的工作之一就是课堂教学，通 过教学反思可以很好地改正讲课缺点，写教学反思需要注意 哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的《小儿垂钓》教学反 思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 《小儿垂钓》教学反思1 今天上了２１.《古诗两首》中的《小儿垂钓》。有两 个地方值得回味： 其一、“遥招手”的预设生成。在上课前就对“遥招手” 这一词的理解与教学设想做了预设，因而整个过程自己觉得 还算满意。在教学这一词语时，先让一位学生说说对“路人 借问遥招手”诗句的理解。一位学生说：一位路过的人远远 地向这个小孩问路，小孩担心他的声音惊跑了鱼儿，就远远 地冲那个人摇手。我顺势问：那诗人为何不把“遥招手”写 为“遥摇手”？问题一扔下去，学生都愣住了。我扮作问路 人，问一生，他朝我摇手。我又拔高音量问路，那生又朝我