朱祥军第十二周数学教案不要删除

教学内容小数点向左移动引起小数大小变化的规律使用日期11/18课型新授主备人曹正洪执教者朱祥军第 课时 总 课时教学目标1、理解并掌握由小数点向左移动引起小数大小变化的规律，能应用规律正确口算一个

小数点向左移动引起小数大小变 课型 新授 教学内容 使用日期 11/18 化的规律 第课时 总课时 主备人 曹正洪 执教者 朱祥军 1 、理解并掌握由小数点向左移动引起小数大小变化的规律，能应用规律 101001000…… 正确口算一个数除以、、的商。 教学目标 2 、在探索规律的过程中，培养学生初步的观察、比较、归纳、概括的能 力和主动探索数学规律的兴趣。 探究并学会由小数点向左移动引起小数大小变化的规律。 教学重点 探究并学会由小数点向左移动引起小数大小变化的规律。 教学难点 课前预习 教学活动过程设计 师、生活动预设 学习要点 改进建议 一、复习小数除法： 10 作业小结：、商：通常除法的步骤是一商二乘三 “0” 减四移，但当商是的时候，后面的步骤需要省 0.4÷5 去。举例用竖式计算 00 商、补、小数点、 2045 、结合上题，讲到补、余数：当除到除以的 余数 04 时候，就需要补。这个并不是余数。这就是小数 0 除法的特殊之处。补后就可以继续除，一直到出 “0” 现结束。 0 检查竖式，商里有几个非的数字，那竖式里就有 几条横线。（后面的竖式继续用该方法加以验证） 这样就可以避免多写或少写步骤。 323÷5 、讲小数点问题：举例。 二、学习新知： 1101001000 、入课题：这节课要学习除数是、、的 列出竖式，可 小数除法 21.5÷10 板书： 先分别点出 用竖式算一算，注意上面提到的问题 被除数的小 问：什么变了？什么没变？怎么变的？ ÷10 继续板书：小数点向左移动一位 数点，并对应 21.5÷1000.215 继续算：，算得结果： 着写出商的 2 说说小数点的位置变化：向左移动位 ÷1000 猜一猜：，得数是多少？你是怎么想的？ …. 除以整十、百的计 小数点，强调 如果小数点要向左移动四位，那是除以多少？ 算方法 “” 对齐。然 2 、小结：