《小马过河》教学反思（优秀5篇）

《小马过河》教学反思（优秀5篇）《小马过河》教学反思 篇一 分角色反复朗读，可以很快使学生进入情境，了解故事的来龙去脉。初次尝试让学生简述故事大意，只有个别学生在我的引导下大致能说，多数还是在