精编农村地区幼儿教育发展研究

农村地区幼儿教育发展研究一、农村地区幼教发展的重要意义 （一）农村幼教发展是基层教育发展的紧迫需要 目前，我国农村地区正处于社会发展的“基层”，随着经济社会的快速发展，农村地区对幼教的需求

农村地区幼儿教育发展研究 一、农村地区幼教发展的重要意义 （一）农村幼教发展是基层教育发展的紧迫需要 目前，我国农村地区正处于社会发展的“基层”，随着经济社会的快速发展， 农村地区对幼教的需求不断增强。特别是随着经济的发展、家庭收入的提高，中 国人逐步增强了教育经费的储备意识，对家庭儿童的疼爱往往使家长做出优先支 出教育经费的选择。在这些因素的作用下，农村幼教的健康发展具有必然性。 （二）农村幼教发展是儿童健康发展的需要 一方面，儿童的发展和健康成长已成为社会各界关注的重要方面，儿童的成 长需要良好的社会环境。农村幼教体系是儿童的小社会环境，与儿童的成长息息 相关。另一方面，家庭环境和邻里、周围地区社会环境的影响也不可忽视。周边 环境和人员的言行都会直接或间接地影响儿童身心健康的发展。农村幼教的发展 是涵盖幼教设施和周边环境的广义概念，而发展是这一概念的必然要求。 （三）农村幼教发展是整体学前教育发展的重要任务 农村幼教事业是整体学前教育的基础和重要组成部分。农村地区学前教育的 发展符合全面协调可持续发展的要求，可以实现教育与农村的相互促进、共同发 展，增强幼儿教育发展的动力与活力，有益于社会环境的整体优化。幼教社会化 已成为现阶段幼教事业发展的重要任务。 二、农村地区幼教发展的现实瓶颈 （一）“硬”设施不健全 完善的基础设施是幼教事业发展的基本保障，是办好幼教事业的首要条件。 基础教育设施不完善是制约村镇地区幼教发展的主要瓶颈。 1.独立设施不完善，教育设备不足。对于广大村镇地区而言，硬件设施薄弱 是当前面临的首要问题。许多幼儿园的硬件设施仍停留在“求有”的层面，远远 不能满足”求优”的时代要求。许多偏远乡镇的幼教硬件设施多挂靠在小学，保 教设施得不到及时更新,特别是玩具教具、大型户外游戏器械及幼儿读物均不足， 不能很好地满足幼教发展的需要。 2.土地保障不到位,园区布局不合理。目前，幼教建筑面积、户外活动面积 1