小学语文五年级海上日出教学反思

小学语文五年级海上日出教学反思 小学语文五年级海上日出教学反思（一）　《海上日出》是一篇精读课文。从课文内容来看，介绍了在天气晴朗的情况下，海上日出的壮丽奇特和在有云的情况下海上日出的瑰伟壮丽的景象

小学语文五年级海上日出教学反思 小学语文五年级海上日出教学反思 （一） 《海上日出》是一篇精读课文。从课文内容来看，介绍了在天气晴 朗的情况下，海上日出的壮丽奇特和在有云的情况下海上日出的瑰伟壮 丽的景象。从作者的写作手法上来看：有面——日出时海面及的美景; 有点——具体介绍有云和没有云的情况下日出的景象。从说明方法上 看：有比喻、有对比、有拟人有反问等等，可谓多种多样。课文的语言 文字优美、易懂，易于学生朗读。 由于这是一篇精读课文，在课的设计上我也重点抓了“读”这一方 面。课堂上我安排了自读和范读两种方式，目的是培养学生的朗读能力， 教会学生如何朗读一篇__的方法。课堂中，我先指名试着读一读课文中 的某些段落，接着是学生自由朗读课文，再安排学习小组成员之间合作 朗读相互找优劣,并推荐其中读得好的范读，整堂课自读有学生自由的 读，有学生尝试的读，有学生合作的读，范读有老师有层次指导的读， 有在音乐配合下的有语气的读。读贯穿整个教学过程，课堂上没有繁琐 的`分析，有的只是学生们朗朗的读书声,。通过读让学生去品味作者语 言的优美，去体会作者潜词造句的深厚功底，去领略大自然的美好景象。 课上我还设计了在理解的基础上让学生将课文所表达的内容以作 画的形式表达出来，想以此来激发学生对大自然美景的喜爱之情，同时 调动学生的学习兴趣。通过小组在讨论理解课文内容后画出日出前、日