大班数学教案及教学反思《按特定规律排序》

大班数学教案及教学反思《按特定规律排序》活动设计背景按特定规律排序其实是一个比较抽象的数学概念，但这 些学问光靠教师枯燥无味的讲解，幼儿是没有兴趣的，那怎 样引导幼儿轻松学习呢?因此为了激发幼儿的兴趣