2021年信息化时代小学个性化教学评价策略论文

信息化时代小学个性化教学评价策略论文 评价是一种主观形态的意识活动，是将对事物所进行的价值判断与人的需要相 ___的活动。在小学阶段的教学活动中，对学生进行教学评价能够促进教学质量的提高，帮助学生

信息化时代小学个性化教学评价策略论文 评价是一种主观形态的意识活动，是将对事物所进行的价值判断 与人的需要相___的活动。在小学阶段的教学活动中，对学生进行 教学评价能够促进教学质量的提高，帮助学生得到更科学、更合 理、更全面的发展。当前我国小学生教学评价存在着诸多问题，因 此需要我们理清思路，找出一条更适合学生发展的道路，最终实现 学生的全面发展。在信息时代我们可以使用多种方式设置个性化的 教学评价，下文笔者进行详细的论述。 教学评价;个性化;评价体系;小学生 评价，作为一种判断事物的价值活动，能够衡量个人进行各种活 动的价值所在，也可以作为个体进行下一步行动的宝贵依据。因其 不可替代的重要性，评价在各个领域都有着巨大的影响力。在教学 中，通过教学评价，我们可以发现教学过程当中存在的问题，再进 行改正以求获得更高层次的进步，这样学生才会获得全面发展，教 学质量从而得以提升。 个性是指一个人的整体心理面貌，即一个人在一定社会条件下形 成的相对稳定的具有一定倾向性的各种心理特征的总和。而个性化 就是将事物具有的某种稳定的特质更加凸显的过程。小学生个性化 过程要求教师认真了解每一位学生，并对其进行正确的评价后才能