大学语文课程思政教育途径探讨

大学语文课程思政教育途径探讨　　摘要：随着素养教育的全面深入，高职院校对人才素养的要求和培育策略也发生了相应的改变，学习成果已成为人才培育过程中的一个重要标准之一。大学语文是贯彻学生学习生涯始末的一个

大学语文课程思政教育途径探讨 摘要：随着素养教育的全面深入，高职院校对人才素养的要求和 培育策略也发生了相应的改变，学习成果已成为人才培育过程中的一 个重要标准之一。大学语文是贯彻学生学习生涯始末的一个重要学科， 不仅能够作用于学生的学生时代，还能作用于学生将来的就业生活， 和学生之间紧密相连。高职院校的大学语文课程既需要向学生传递基 础语文学问，还要关心学生理解语文的真正内涵，以便于能够对语文 相关的领域提出自己独道的见解，以此升华自身的精神境界。同时， 还应当在大学语文课程教学中渗透经典的思政教育理念，实现文化学 问和精神境界双提升的目的。然而，目前高职院校的大学语文课堂教 学活动还存在肯定的问题，无法满足实际的思政教育需求，需要高职 院校探究适合的有效途径，以促进大学语文思政教育水平的提升。 关键词：高职院校;大学语文;思政教育;有效途径 1大学语文的教学特征 1 10 第页 共页