试论卫生职业教育中德育教育方式的转变

试论卫生职业教育中德育教育方式的转变 　　【论文关键词】职业教育　德育　创新 　　【论文摘要】为适应当前社会对综合性卫生人才的特殊需求,这要求卫生教育者把教书与育人相结合,通过对德育教育方武的创新,不

试论卫生职业教育中德育教育方式的转变 【论文关键词】职业教育 德育 创新 【论文摘要】为适 应当前社会对综合性卫生人才的特殊需求,这要求卫生教育者把教书 与育人相结合,通过对德育教育方武的创新,不断培养出“老实守 信、遵纪守法、爱岗敬业、救死扶伤、团结合作、人文关心”的新 型卫生职业技术人才。 当前我国社会经济构造正经历着深层次的变革,新形势要求卫生 教育者把职业能力培养与职业道德养成严密结合起来,将素质教育融 入到培养学生的各个教学环节之中,以培养“作风严谨、操作标准、 尊重科学、医德高尚”的高素质人才为己任,坚持学以致用的原那 么,培养新型高素质卫生人才。为培养出更多德才兼备的实用性人 才,这要求卫生职业教育德育工作者不断创新的教育模式,以开展的 高标准应对现实的严要求。 1中等卫生学校学生的特点:学生年龄小。综合素质不高。 学生在校年龄多为15岁—18岁,他们一方面思想活泼,渴望成 才,但也韧性缺乏,遇到困难、挫折容易消沉泄气;同时缺乏辩证的思 想方法,往往主观、偏激,容易被误导,既有表现自己才华和知识的强 烈愿望,又受鄙薄职业教育观念的影响,承受着应试教育失败、对个 人开展前景迷茫的心理压力等。 他们多是中考落榜生,这部分学生多存在厌学情绪,难教、难 管、违纪率高,多数的学生不是因为对专业感兴趣或有明确的职业理 想,而是在家长考虑了社会就业形势、个人就业能力甚至人际关系网