课题坚如磐石的质量意识（十二课）

课 题： 第十二课 坚如磐石的质量意识授课教师： 马春金授课班级： 三年（1）班 三年（2）班人数及日期： 人 月 日

课题 第十二课 坚如磐石的质量意识 ： 2、主人公“为下道工序负责”的思想是如何转变的？ 授课教师 ：马春金 3、主人公对企业发挥的作用和贡献是什么？ 授课班级 ：三年（1）班 三年（2）班 （二）、生探讨答疑 人数及日期 ：人 月日 人月 日 “推倒重来” （三） 教学目标 1、这则典型事例叙述的是谁的故事？体现了大庆精神、 铁人精神内涵的哪一方面？ 情感态度与价值观 2、根据徒工小曹和小王的表现，分析他们责任意识不强的根本原因？ 通过学习本课，感受老一辈石油人关注每个细节、为下道工序负责、视质量为生命的意 3、主人公要求“推倒重来”原因和意义是什么？ 识；在学习和生活中，逐步树立从小处入手、优化每个细节的质量意识。 4、主人公制定的保证工程质量的“一套措施”是什么？ 知识与能力 （四）生探究答疑 通过本课学习，能复述两个典型事例，认识质量意识的重要性，懂得产品或工作质量不 七、课堂小结 ：本节课通过对“为下道工序负责”的亢新凤和“推倒重来”的郑发荣的 好带来的危害。 事例的学习，说明了质量意识的重要性，体现了大庆精神铁人精神的讲求科学、“三老四严” 过程与方法 的科学求实精神，我们应大力弘扬这种精神。 通过阅读材料，明确个人工作态度的好坏、工作质量的优劣与整体大局工作的密切关系； 八、质量宣讲小活动 感受人物工作情境，体会主人公认真负责的工作精神；逐步掌握提高学习和做事质量的方法。 例举你搜集的产品质量或工程质量不合格的事例，并谈谈其危害。 教学重点和难点 ： （学生例举并讨论） 透过人物看思想，透过事件看本质，从典型事例中认识到质量意识的重要性。 九、课后探究作业 教学方法： 阅读、探究、讨论 1、中学生在日常学习和生活中，建立“坚如磐石的质 量意识”有什么意义？并至少例 教学手段： 多媒体幻灯 举两例中学生在日常学习和生活中缺乏质量意识的表现。 教学过程 ： 2、本节课演讲的两组完成68页的“做一做”；其他两组以“坚如磐石的质量意识”这 一、课前小型演讲比赛 （选手：王志强、张新宇） 节课的两则事例为依托，准备弘扬铁人精神的演讲稿，每组选出一名优秀代表下节课课前演 二、新课导入 ：（教师课前搜集关于工程质量的正反面事例的相关图片、文字、数据等 。 讲比赛 资料，用以引入新课，在学生心中建立起质量意识，为进行本课学习做好认知的铺垫。） 课堂板书: 三、多媒体展示课题 ： 第十二课 坚如磐石的质量意识 四、展示学习目标 五、明晰“专题诠释” ： 教学反思： 读了“专题诠释”内容后，对你触动最大的语句是哪（几）句？你会有怎样的感慨？ 六、阅读探究 感悟精神 “为下道工序负责” （一） 1、这则典型事例叙述的是谁的故事？体现了大庆 精神、铁人精神内涵的哪一方面？