小班活动 请你摸一摸反思

小班活动 请你摸一摸反思 小班活动：请你摸一摸反思 《请你摸一摸》这是一节小班的科学活动，重点是引导幼儿感知物体的冷热、软硬、粗糙、光滑等不同的特征。难点是引导幼儿去摸一摸各种东西，大胆用语言表达

小班活动请你摸一摸反思 小班活动：请你摸一摸反思 《请你摸一摸》这是一节小班的科学活动，重点是引导幼儿感知 物体的冷热、软硬、粗糙、光滑等不同的特征。难点是引导幼儿去 摸一摸各种东西，大胆用语言表达出自己的感受。掌握了活动的重 难点，开展活动时心中就有了目标，能更好的引导幼儿去思考、探 索。以下就说说活动中的一些得失。 首先，在活动前我做了充分的准备。知识经验方面，为了更好的 将“冷热、软硬、粗糙、光滑”等词汇介绍给幼儿，活动前我上网 查找含义，并将这些特征性词含义简单化，即转变成幼儿所能理解 的词语。在物质准备方面，我遵循《纲要》的要求，“为幼儿的探 究活动创设宽松的环境，让每个幼儿都有机会去尝试。”“提供丰 富的可操作的材料，为每个幼儿都运用多种感官、多种形式进行探 索提供活动条件。”活动前，我收集了许多生活中具有冷热、软 硬、粗糙、光滑等不同特征的东西，并分组摆放。这些准备工作， 为幼儿探索提供了条件，也为活动的顺利开展奠定了基础。 其次，在活动中，我根据幼儿已有的知识经验的不同，开展活动 时侧重点不同。如：在介绍冷热特征的东西时，出示一些准备好的 东西，幼儿一触摸就能很好的说出来，还能说出自己知道的其它的