小学语文作业分层设计的探索

小学语文作业分层设计的探索慕超 【摘要】本文中,我结合教育改革的大背景,以提高小学生语文综合素养为目的,探索如何对小学语文作业进行科学有效的分层设计,从而更好的提高语文教学质量,促进小学生对语文

小学语文作业分层设计的探索 慕超【摘要】本文中,我结合教育改革的大背景,以提高 小学生语文综合素养为目的,探索如何对小学语文作业进行 科学有效的分层设计,从而更好的提高语文教学质量,促进小 学生对语文学习的热爱。 【关键词】小学生语文作业分层 【中图分类号】G623.2【文献标识码】A【文章编 号】2095-3089(2020)02-0054-01 一、分层作业设计要注重趣味性 俄国教育家乌申斯基指出:“没有丝毫兴趣的强制性学习, 将会扼杀学生探求真理的欲望”。要让学生的作业训练落 到实处,首先就要密切关注学生作业兴趣落脚点。小学生正 处于活潑好动,对世界充满了探知欲望的阶段。他们总有一 双慧眼,一切能够吸引他们关注的事物,都会得到他们极致的 探索和研究。这也正印证了兴趣是“最好的老师”这句名 言。因此,在作业设计的过程中,教师要注重分层设计中的趣 味性。只要小学生对作业内容充满了兴趣,他们一定会克服 困难,努力的完成作业[1]。例如在学习《送元二使安西》这 首诗时,教师就可以在讲解完诗的内涵和情感后为学生布置 如下作业: 1.整理古诗中的生字,并将其设计成考试内容,选取你认为