2024年《找规律》教案

2024年《找规律》教案 2024年《找规律》教案1　活动目标：　1.鼓励幼儿在动手操作的活动中，比较发现物体排列的传递性、可逆性，并进行大胆自主的排序活动。　2.活动中增强幼儿对排序操作活动的

2024年《找规律》教案 2024年《找规律》教案1 活动目标： 1.鼓励幼儿在动手操作的活动中，比较发现物体排列的传递性、 可逆性，并进行大胆自主的排序活动。 2.活动中增强幼儿对排序操作活动的兴趣，逐步发展幼儿的思 维、观察、比较和初步的判断推理能力。 3.幼儿发现生活中的规律有很多，体验到学习思维的乐趣。 活动重难点： 1.重点:鼓励幼儿在动手操作的活动中，比较发现物体排列的传 递性、可逆性，并进行大胆自主的排序活动。 2.难点：引导幼儿发现排序规律，并学习排序。 活动准备： 课件、拼图积木若干、小篮若干。 活动过程： 一、与幼儿交流，让幼儿初步认识规律。 1、师幼互问好。