高中体育课程的学科建设

高中体育课程的学科建设赖放全 摘 要: 重视体育不只是要求学生有一个好身体,还要通过体育培养良好的身体素质、优良的品质和心理素质。体育对于促进人的和谐发展是不可缺少的,也是不可替代的。因此要提高

高中体育课程的学科建设 赖放全摘要:重视体育不只是要求学生有一个好身体, 还要通过体育培养良好的身体素质、优良的品质和心理素 质。体育对于促进人的和谐发展是不可缺少的,也是不可替 代的。因此要提高包括良好的身体素质在内的国民素质,是 离不开体育的,任何忽视体育在教育中的地位与作用的教育 都是不完全的教育。 关键词:高中体育课程建设体育素质 重视体育不只是要求学生有一个好身体,还要通过体育培 养良好的身体素质、优良的品质和心理素质,因为体育对于 促进人的和谐发展是不可缺少的,也是不可替代的。体育和 健康不能等同,但是健康是离不开体育的。体育的功能首先 是为了健康,为了体质的增强。因此要提高包括良好的身体 素质在内的国民素质,是离不开体育的,任何忽视体育在教育 中的地位与作用的教育都是不完全的教育。 体育课程的特点主要是通过体育活动的教育过程,完成体 育的目标,也是完成教育目标的一部分。体育课程是理论与 实践结合十分紧密的学科,而体育的实践活动是本学科的主 要特征。因此,在制订体育课程和编写体育教材时,必须以学 生的生理和心理特征为基础,反映其生理和心理特征,促进学