小学音乐课堂的有效教学探究

小学音乐课堂的有效教学探究 【摘 要】 “有效教学”是新课程改革研究的热门课题，现今广大小学音乐教师也在寻求更有效的课堂教学方法与策略。通过实践，在小学音乐课堂教学中实施活动教学策略、全面关注策

17 第页共页 小学音乐课堂的有效教学探究 【摘 要】 “有效教学”是新课程改革研究的热门课题，现今广 大小学音乐教师也在寻求更有效的课堂教学方法与策略。通过实践， 在小学音乐课堂教学中实施活动教学策略、全面关注策略，充分发挥 学生的主体作用，让学生在轻松、愉快、合作、互动的课堂教学过程 中学习音乐、感受音乐、欣赏音乐、表现音乐、创造音乐，获得综合 素质的全面提高。 【关键词】 有效教学；小学音乐；教学策略；新课程改革 【中图分类号】G64.23 【文献标识码】B 【文章编 号】2095-3089（2013）20-0-01 课堂教学是否有效是关系到课堂教学质量的一个重要突破口。音 乐教育，作为素质教育的重要方面之一，对于音乐教师而言，必须依 据素质教育的目标，结合现代音乐教育的先进理论，针对小学生的音 乐基础和接受能力，运用适合的教学模式，提高教学有效性。笔者从 分析过去教学模式，转变观念，总结经验确定研究的思路；制订音乐 课程教学策略等，进行有效的课堂教学。