2021脚印教学反思范文

脚印教学反思范文 　　 篇一：脚印教学反思 　　 　　我在教学时被文中人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好关系感染了，用自己的情，文中的情激发了学生的情，使课堂始终被一种浓浓的情感包围着，这

脚印教学反思范文 篇一：脚印教学反思 我在教学时被文中人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处 的美好关系感染了，用自己的情，文中的情激发了学生的情，使课堂 始终被一种浓浓的情感包围着，这份情感随着读书的深入，对话的深 入弥漫开来，散发到教室里每一个角落，渗进教室里每个人的心田。 1、用人类的情感去感受狐狸一家的亲情 教师很快让学生理清故事起因经过和结果，然后引导学生读书， 看老狐狸为营救小狐狸做了哪些努力，哪些地方最让你感动。文章以 生动细腻，充满感情的笔触娓娓道来，很多地方读来让人感动至深。 学生纷纷找到自己最感动的地方谈自己的感受，比如，冒着生命危险 给营救小狐狸；为陪伴小狐狸，蜗居在地板下等等，教师总是充满激 情地提升：这种陪伴，这种照顾难道和我们呢人类不是一样吗？这句 话的反复出现，一次，两次，三次，频繁地冲击着孩子们的耳膜，也 在孩子们的心田激起涟漪，是啊，动物和我们人类一样也有这样感人 至深的亲情，一种对生命的敬畏，对生命的热爱之情不也悄悄地植根 在孩子的心田吗？ 2、用人类的语言去表达狐狸一家的心声 孩子们沉浸在狐狸一家的亲情中，老师放上一段略带伤感的音